20.04

ДИТЯЧИЙ САДОК 

НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ

 ЗАНЯТТЯ  :ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДНИМ ДОВКІЛЛЯМ

ТЕМА:"МОЇ ОРГАНИ ЧУТТЯ"

ПРОГРАМОВІ ЗАВДАННЯ:

-поглибити знання дітей про органи ЧУТТЯ,про їх особливості і призначення;

-формування уявлення про важливість здоров'я та цінність життя

-закріпити знання дітей про предмети гігієни

ЗАгадки:

1.Круглі,як озерця,і ніколи не замерзають(очі)

2.Солоне,а не сіль,біжить, а не річка,блищить,а не золото(сльоза)

3.Які органи ЧУТТЯ допомагають відрізнити СПІВ пташки від гавкоту песика.Як ви гадаєте,що це?(вуха)

4.Коло носа в'ється,в руки не дається(запах)

5.Завжди в роті,а не проковтнеш(Язик) 

ПІДСУМОК:ЗАПРОПОНУВАТИ НАЗВАТИ ВСІ ОРГАНИ ЧУТТЯ 

ЗАНЯТТЯ:РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ І КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ 

ТЕМА:"КУМЕДНИЙ ВИПАДОК ІЗ ВЛАСНОГО ЖИТТЯ"(СКЛАДАННЯ РОЗПОВІДІ З ВЛАСНОГО ДОСВІДУ)

ПРОГРАМОВІ ЗАВДАННЯ :

-вчити складати РОЗПОВІДІ на основі ВЛАСНОГО досвіду,передавати враження,події послідовно,зв'зно

-розвивати фонематичний слух ,вміння правильно вимовляти звуки в словах,дотримуватися пауз ,інтонації

-формувати граматичну правильність мовлення  

1.Пальчикова гра

"Нумо ,братці"

НУМО,БРАТЦІ, ЗА РОБОТУ!

ПОКАЖІТЬ СВОЮ ОХОТУ

ЦЬОМУ ХАТУ МЕСТИ,

ЦЬОМУ ВОДУ НЕСТИ,

ЦЬОМУ У ПЕЧІ ПАЛИТИ,

ЦЬОМУ КАШУ ВАРИТИ,

ЦЬОМУ ХЛІБ ПЕКТИ.

2.МОВЛЕНЕВА ГРА"БУЛО-БУДЕ

ЗАПРОПОНУВАТИ слова на продукування минулого і майбутнього часу.

3.Мовленева гра"Хто більше скаже речень"

Складання речень із сполучником ТОМУ ЩО.Чому дітям весело?Чому хлопчик усміхається?

4.Розглядання ІЛЮСТРАЦІЙ із кумедними історіями.

5.Читання вірша А.Камінчука "Сміхота"

Кіт пита у кота:

-Що таке сміхота?

Кіт коту відповіда:

-Штука ця непроста .

Це коли у кота

Миші викрадуть хвоста!

6.Розповідь дітей про кумедні випадки у їхньому житті 

7.ПІДСУМОК.

   Запропонувати запам'ятати  прислів'я про сміх ,гумор.

Сміх-запорука здоров'я. НЕ смійся з другого,щоб не було тобі туго.

І в жарті треба міру знати .

Краще сміятися,ніж плакати. 

ПАМ'ЯТКА ,"ЯК ЗАХИСТИТИ СЕБЕ ВІД КОРОНАВІРУСУ"